1
2	KEPIMPINAN BERKESAN
3	PERSPEKTIF PERBINCANGAN
4	KEPIMPINAN (KONSEP DAN DEFINISI) Pelbagai Definisi – Mengikut Penulis/ Penyelidik Banyak dipelopori oleh “Guru” di luar bidang pendidikan ke atas entiti masing-masing; Tumpuan kepada orang yg memegang jawatan utama sama ada Manager (Pengurus) atau Pemimpin tanpa mengira apa nama jawatan - CEO, Sultan, Rasul/ Nabi atau Presiden dll; Definisi yang ada saling lengkap melengkapi dan relevan dipakai di berbagai organisasi termasuk Institusi Pendidikan.
5	BEBERAPA DEFINISI CONTOH 1) Kepimpinan Secara Amnya Adalah Semata-mata Bermakna Pengaruh: Satu Seni atau Proses Mempengaruhi Orang Supaya Mereka Dapat Berusaha Secara Sukarela ke Arah Pencapaian Matlamat Bersama (Koonts & O Donnel)
6	BEBERAPA CONTOH YG LAIN ..Leaders mobilize others to get extraordinary things done in organisations. Its about the practices leaders use to transform values into actions, visions into realities, obstacles into innovations, separateness into solidarity, and risks into rewards” (Kouzes & Posner, 2002) You manage things you lead people (Grace Murray Hopper – Ret. Admiral US Navy)
7	PANDANGAN ISLAM…
8	RUMUSAN: ELEMEN KEPIMPINAN TERMASUK …. Pengaruh Interaksi / Komunikasi Pujukan Tindakan Tenaga Dinamik (Bersama) Inspirasi Keyakinan Motivasi Memberi Sokongan Perubahan / Transform Inovasi Guna Kepakaran Guna Kuasa Sensitif Budaya Capai Objektif dan Matlamat Mencapai Visi Individu --- Pasukan
9	KEPIMPINAN ITU BERKESAN apabila …….. Matlamat / Visi tercapai Pelanggan Puas Hati Seronok Bekerja/ Belajar dll IPO Diiktiraf Berkualiti (ISO) 0-Defect (Tidak Membazir) Diiktiraf Berjaya oleh Ramai Cemerlang, Gemilang dan Terbilang
10	PETUNJUK KEBERKESANAN DLM KONTEKS SEKOLAH … Halatuju dlm Jangkamasa Tertentu Jelas Tercapai Setiap Ahli Memainkan Peranan dgn Berjaya Dayausaha Secara Bersama (TEAM) Komunikasi (Menegak dan Mendatar) Jelas dan Baik Inovasi dan Daya Kreatif Didokong oleh Semua Pelanggan Teransang Mencapai Prestasi Tertinggi Kelihatan Kemas, Teratur dan Cantik (Luar Dalam) Pembaziran Tenaga dan Sumber yang Minimum Disiplin Terkawal, Budaya Bangsa Dihayati/ Diamali Semua Kelihatan Ceria dan Berminat Dihargai Masyarakat Dikenangi Bekas Pelajar Program dan Aktiviti Mendapat Sokongan
11
12	FAKTOR MEMPENGARUHI KEBERKESANAN Pemimpin/ Ketua itu Sendiri
13	DIRI PEMIMPIN (Hussein)
14
15
16
17
18
19	7 TABIAT ORANG YANG AMAT BERKESAN (Steven Covey) Be Proactive (Jadilah Proaktif) Begin with the End in Mind (Mula dengan Mengingati Matlamat) Do First Thing First (Ikut Peraturan Alam) Think Win-Win (Fikirkan Menang-Menang) Seek First to Understand then to Be Understood (Cuba Fahami Sebelum Difahami) Synergize (Bergabung Tenaga) Sharpen the Saw (Memperbarui Ilmu)
20	CIRI-CIRI PEMIMPIN YANG BERKESAN Cekap Hubungan Manusia (Interpersonal) Kuat Motivasi Dalaman Berani mengambil Risiko Sabar dan Bertoleransi Rasa Yakin Boleh Mendengar Empatik (Perasa) Boleh Mengawali Diri
21	BANYAK TEORI ! PERLUKAH KITA MERUJUK KPD TEORI ? Perlu mengetahui teori kerana maklumat adalah ‘the realities of a phenomena’ Boleh gunapakai kerana tindakan akan lebih berasas dan lebih praktikal Tindakan yang mirip dengan rumusan teori akan lebih tinggi kebolehpercayaannya dan membawa kepada keberkesanan serta mengurangkan risiko pembaziran
22	BEBERAPA TEORI YG RELEVAN Teori Kepimpinan berbagai Organisasi Teori Motivasi Teori Tingkah Laku/ Motivasi Tingkah Laku Teori Sosiologi dan Psikologi Teori Pengurusan Teori Perubahan (‘Change’) Teori Mengenai Pendidikan
23	BEBERAPA CONTOH … Teori Trait (tret) - Personaliti & Kemahiran Cenderong kepada Tugasan atau Manusia Teori Katz (Kemahiran mengikut Peringkat) Gaya Kepimpinan – Gelagat Pemimpin Blake & Mouton (Managerial Grid) Teori Kepimpinan Situasi – Hersey & Blanchard
24	PROSES KUASA
25	GAYA KEPIMPINAN
26	GAYA KEPIMPINAN Pemimpin sebagai petunjuk jalan Gaya mengarah Gaya mendukung Gaya menyertai Gaya orientasi – penyampaian Pemimpin sebagai pembuat keputusan Autokratik Demokratik Konsultatif Keputusan berkumpulan Pemimpin Transformasi Pemimpin mengikut keadaan Konsultatif
27	Untuk kita … FUNGSI KEPIMPINAN SEKOLAH : Menambahbaiki Institusi secara Berterusan Menjalankan Kajian secara Berterusan Memimpin Sekolah dengan Cekap dan Produktif Membangun Kapasiti Manusia dan Sosial di Kalangan Komuniti Sekolah Membangun Sekolah Sebagai Organisasi Pembelajaran
28	8 COMMON ILLS OF LEADERSHIP (Victor S. L.) Leaders who do not listen Leaders who do not practise what they preach Leaders who practise favoritism Leaders who intimidate others Leaders who demoralize others Leaders who fail to create direction Leaders who don’t develop their people Leaders who are complacent
29
30
31
32
33	RUMUSAN
34	FIKIR-FIKIRLAH…
35	…“Untuk mengubah dunia ini, anda hanya perlu melihatnya dengan cara yg berlainan sedikit”